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【名称】:粉红塔

【产地】:浙江

【材料】:优质椴木

【重量】:0.55kg

【规格】:边长7-70mm

【包装】:纸盒

【品牌】:邦宝

【特点】由10块粉色正方体组成,正方体边长由大到小渐变.最大的正方体边长为70mm,最小的为7mm；适用于1岁以上或能熟练操作圆柱体插座的小朋友.

【玩法】可混乱摆放,可以让宝宝自己在杂乱的木块堆里,从大到小,找出木块,并依次竖直搭高、水平排列、自由搭放等,让宝宝自己建立良好的秩序感,和敏锐的观察力.

主要目的:【1】透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉.了解递进、递减的关系.【2】培养逻辑思考能力,感知正方体的特征；
【3】发展幼儿动作及视觉、触觉的协调；通过视觉、触觉,让宝宝感知到空间大小的关系顺序.

活动名称:粉红塔
教具构成:边长递减的十个粉红色立方体

教育目的:
直接目的——通过视觉的辨别了解物体的大小.
间接目的——1、培养孩子敏锐的观察力及专注力.2、发展肌肉运动的控制能力.3、增强手眼协调能力.4、为书写做间接准备.
操作方法:
感官展示一垂直积塔:
1、铺好工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做粉红塔的工作.
2、握住最小的粉红塔,按照由小到大的顺序将粉红塔一一取到工作毯上散放工作毯的右侧（在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤）.
3、从粉红塔中选取最大的一块,放在毯子中央.
4、再从剩余的粉红塔中选取最大的粉红塔,叠大最大粉红塔上,成搭状.
5、按照同样的方法将粉红塔一一叠起,摞成宝塔形.
6、询问孩子:“你觉得它象什么？”
7、把塔轻轻拆除,并询问孩子是否愿意再尝试.
8、教具归位（从大到小）.

三阶段教学法（名称练习）:
操作方法同圆柱体插座,名称为“大的”、“小的”
粉红塔与形式卡的配对（形式卡需自制）:
1、铺好工作毯,取来形式卡后和孩子一起取粉红塔.
2、将形式卡按照大一小或小一大的顺序摆好.
3、一一取来粉红塔放在相应的卡片上.

变化与延伸:
1、套娃从大到小的排列（家长可自行购买）.
2、套碗的排列（家长可自行购买）
3、可用粉红塔按一定的顺序摆出不同的图形.