蒙氏早教玩具 蒙特梭利家庭装 蒙台梭利感官教具 插座圆柱体

插座圆柱体是蒙氏教育里比较有代表性的感官教具,它一共由四组带底座的插座圆柱体组成,分成了ABCD四组。他们的主要教育功能主要是让孩子通过观察比较触摸来了解物体的大小高矮粗细和长短,培养孩子的逻辑思维能力和观察能力。

e幼儿按教师提示的要求,将圆柱一个一个放回圆穴内,（幼儿在操作过程中出现不正确做法,教师要在幼儿操作完之后给予纠正）
f按ＡＢＣＤ的顺序操作。
②戴上眼罩完成圆柱体与圆穴的配对
a教师:“现在老师要看看小朋友的本领大不大,刚才我们是睁着眼睛给圆柱找家的。现在我请小朋友戴上眼罩给圆柱找家,你能试试吗？”
b教师请幼儿操作,当幼儿操作有困难时,教师可用语言提示。
c按ＡＢＣＤ的顺序操作。
③圆柱体的组合操作:（此练习在四组全部学完之后方可进行）
教师:“老师再和你们玩个游戏,我请小朋友把两组插座圆柱取出来,把它们合在一起,然后看谁能又快又准确的让它们回到自己的家里,好吗？”
分别进行:
二组组合操作:B+CB+DC+DC+A
三组组合操作:B+C+DC+D+AA+B+CA+B+D
四组组合操作:A+B+C+D
④伴随记忆的练习:（此游戏分组进行）教师先选一个圆柱体,其他的发给小朋友每人一个,按视觉记忆、触摸记忆的两种方式进行分辨练习。
a视觉记忆:
教师:“小朋友认真听好,我们每个人手里都有一圆柱体,现在按照由粗到细的顺序,请小朋友一个一个将圆柱体放回洞穴里,请你们仔细做。”幼儿和教师一起操作Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ａ四组。
b触摸记忆:
教师:请小朋友闭上眼睛,把自己手里的圆柱体放回洞穴里,看看谁最棒！
（提示幼儿用手摸圆柱底面和洞穴内侧进行分辨。）
（2）序列练习:
①以最大的最粗的最高的方式,完成任何一组的圆柱体,依粗细－大小－高低的排列。
②从序列排列的圆柱体中抽出一个,让孩子找出它原来的位置,分别抽取头、中间、尾圆柱体的练习。
③戴上眼罩操作,分辨高低、大小、粗细的排列.